老師好:因我剛負責科技中心,感覺事情比較多,要做科技中心人員、儀器、財務、庫房、接待等數據庫,要做科技中心的日常管理,要做科研項目推進和問題分析工作,還要參加各種會議并做上傳下達工作等。在工作過程中,我能接觸到以前從未涉及的事情,從而促使自己進步,但是又怕自己會經驗不足而遺漏掉一些重要的工作,所以想請教老師要把科技中心的工作做得出色,我應該把重點放在哪些方面?請老師指導!【學生張輝】
2021-01-29

張博你好,你提的問題太大太多或太籠統。老師不認真指導吧不負責任,認真指導吧得一個個,一條條的講,得多長時間???所以,以后提問題一定得是具體的,細節方面的問題,老師才好指導。

剛做一把手的工作第一應是人事工作。要從重要的人往次要的推,一個個談話交心。要真誠,要把自己的優缺點,性格特征,喜好厭惡等坦誠的告訴大家。因為領導的第一功能是組織者。組織的核心是人與人之間的相互了解,特別是上下的相互了解。了解了對方的各種特征,做錯了才能理解,人不可能都做對。下級理解上級,就會體諒上級,主動為上級分擔。同事之間相互理解,凝聚力就自然強了。

第二應是業務。也是把各部門從重要到次要進行業務梳理,按業務流程來。將業務流程中各個環節分開輕重緩急,再和工作人員溝通透。你就從原來看問題基礎上的層次分清了,高度提升了,角度合理了。

第三應是單位以前的各種問題的了解與解決。前者的優良傳統要繼承下來,要和下級交流時講,讓前者的擁護著心服。把前者的問題的因素研究透,堅決回避,逐漸矯正。針對以前各方面工作的利弊,解決辦法同第一條的方法雷同。遇到實在復雜的事情,請教上級,求助老師。

第四應是外圍環境的關系與發展。這包括內外兩個方面:集團內部的環境很簡單,用真誠,勤溝通,多交流即可。外部環境需把各種相關的關系捋一遍,也是從重到次排序,用求教的態度一個個拜訪,二到三次大家就認可你了。關系的發展很簡單:誠肯,腿勤,小禮勤。

第五應是重新調整目標和各項任務指標。每個領導都有自己獨特的風格,導致對長短期目標的認識不同,導致對各種業務的指標進度不同。在你梳理業務時對業務的理解的基礎上,在內部溝通,和同事研究,向上級請示。有個基本的方案后再和當事著用探討的方式溝通后調整。只要大多數擁護,就成了。

有以上幾條,重要的就差不多了。還有其他的地方,遇到再議??傊?,不要怕錯,錯了給大家道謙,重來就行!

順祝簡單開心!

【振東安平】

老師好:因我剛負責科技中心,感覺事情比較多,要做科技中心人員、儀器、財務、庫房、接待等數據庫,要做科技中心的日常管理,要做科研項目推進和問題分析工作,還要參加各種會議并做上傳下達工作等。在工作過程中,我能接觸到以前從未涉及的事情,從而促使自己進步,但是又怕自己會經驗不足而遺漏掉一些重要的工作,所以想請教老師要把科技中心的工作做得出色,我應該把重點放在哪些方面?請老師指導!【學生張輝】

張博你好,你提的問題太大太多或太籠統。老師不認真指導吧不負責任,認真指導吧得一個個,一條條的講,得多長時間???所以,以后提問題一定得是具體的,細節方面的問題,老師才好指導。

剛做一把手的工作第一應是人事工作。要從重要的人往次要的推,一個個談話交心。要真誠,要把自己的優缺點,性格特征,喜好厭惡等坦誠的告訴大家。因為領導的第一功能是組織者。組織的核心是人與人之間的相互了解,特別是上下的相互了解。了解了對方的各種特征,做錯了才能理解,人不可能都做對。下級理解上級,就會體諒上級,主動為上級分擔。同事之間相互理解,凝聚力就自然強了。

第二應是業務。也是把各部門從重要到次要進行業務梳理,按業務流程來。將業務流程中各個環節分開輕重緩急,再和工作人員溝通透。你就從原來看問題基礎上的層次分清了,高度提升了,角度合理了。

第三應是單位以前的各種問題的了解與解決。前者的優良傳統要繼承下來,要和下級交流時講,讓前者的擁護著心服。把前者的問題的因素研究透,堅決回避,逐漸矯正。針對以前各方面工作的利弊,解決辦法同第一條的方法雷同。遇到實在復雜的事情,請教上級,求助老師。

第四應是外圍環境的關系與發展。這包括內外兩個方面:集團內部的環境很簡單,用真誠,勤溝通,多交流即可。外部環境需把各種相關的關系捋一遍,也是從重到次排序,用求教的態度一個個拜訪,二到三次大家就認可你了。關系的發展很簡單:誠肯,腿勤,小禮勤。

第五應是重新調整目標和各項任務指標。每個領導都有自己獨特的風格,導致對長短期目標的認識不同,導致對各種業務的指標進度不同。在你梳理業務時對業務的理解的基礎上,在內部溝通,和同事研究,向上級請示。有個基本的方案后再和當事著用探討的方式溝通后調整。只要大多數擁護,就成了。

有以上幾條,重要的就差不多了。還有其他的地方,遇到再議??傊?,不要怕錯,錯了給大家道謙,重來就行!

順祝簡單開心!

【振東安平】